Hvilke tilgange bygger læringsgrundlaget på

Inkluderende

Vi vil en skole, der kan mere for flere. Vi har et anerkendende og resursefokuseret børnesyn. Derfor er det både i pause- og i undervisningssituationer, at vi arbejder på at understøtte alle elever i fællesskabet.

Vidensbaseret

Vi arbejder forsknings- og vidensbaseret. Vi opdaterer os inden for pædagogik, didaktik og vores fag. Vi deler ideer og god praksis. Vi samarbejder med fagpersoner og vejledere.

Didaktik og pædagogik

Vi tilrettelægger elevernes læring, så der er en god vekselvirkning i metoder. Vi har en tydelig klasseledelse og ser hver elevs resurser. Undervisningsdifferentiering er et vigtigt element i undervisningen.

Kreativt

Vi inddrager kreative processer og kreative læringsmidler og materialer i alle fag for at understøtte en varieret undervisning.

Entreprenant og eksperimenterende

Vi tilskynder en nysgerrig og problemløsende tilgang til opgaveløsninger. Vi deltager i åben-skole tilbud og inddrager lokalsamfundet, hvor det er relevant. Undervisning tilrettelægges også som anderledes dage, temadage, klyngeuger m.m. 

Undersøgende og involverende

Vi giver plads til en undersøgende tilgang til elevernes læring. Vi involverer eleverne i deres skolegang og giver plads til deres ideer. Vi bruger feedback og evaluering.
 

Hvem har lavet læringsgrundlaget

Skolens læringsgrundlag er udarbejdet i et samarbejde mellem undervisere, pædagogisk udvalg og ledelsen.